義品愛數課輔計畫
關照弱勢學童的課後輔導,為了不讓家庭的外在條件,如經濟弱勢、家庭功能不全等,限縮了學童學習的無限可能,讓需要的學童可以得到完善的照顧及學習環境。
由國立中正大學師資培育中心暨教育學研究所所長-鄭勝耀教授主持的「義品愛數」課輔計畫,透過系統化的方式、專家意見的指導、優秀的課輔老師,協助學童在較為害怕的數學課程,突破學習盲點。還有多元方式的品德教育,讓學童可以學習正確的價值觀,發展自我實踐能力。
o針對學童進行落點測驗分析,了解每個學童的學習問題,提供給各課輔老師,使其可以提前準備適合的教材。
o將日常生活融入數學教學中,使學童的數學學習與生活經驗做連結,加速觀念釐清與應用。
o透過繪本、影片、實作等多元課程,主題包含文化、自律、誠信、合作、思考、服務、人際相處、時間管理等等。
o透過前後測問卷分析,了解學童在經歷品德教育前之差異。
計畫特色
o對每位學童進行個別化分析,使得課輔進行時,得以從較為落後的概念進行複習。
o透過國家教育研究院合作的學習成就評量,了解學習前後成效。
o將數學與品德教育的相關教材、教案做彙整,供課輔教師在準備教案、提供練習題時得以參考。
o每月定期檢視,以不同概念題對學生進行學習成效檢核,得以追蹤學習狀態。
o與學童班級導師、主任、校長密切討論與合作,透過學校端的協助,了解學童在校的行為表現,來得以協助學童。
o內部舉辦教學精進會議,讓課輔教師間得以相互交流、學習;亦邀請專家進行教學訪視,提供更有效率之教學方法。
成果與展望
目前服務嘉義縣民雄鄉三興國小、民雄國小、福樂國小、大林鎮平林國小、大林國小、竹崎鄉義仁國小、水上鄉柳林國小、臺中市篤行國小、臺中國小、中正國小、國光國小、賴厝國小等十二所小學。
透過課輔計畫的陪伴,可以發現到參與計畫的孩子在數學成績以及家長的反饋,都得到許多正向的回饋:「孩子變體貼了」、「孩子願意嘗試學習了」、「孩子的成績進步了」。
未來將繼續以數學、品格為主,並加入閱讀能力培養、社會情緒學習,讓學童得以加快對題目的理解以及品格養成的催化。